Sunday, April 6, 2025

ครั้งที่ 11 💐✨

 ความรู้ที่ได้รับ📚💖

กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 5 หัวข้อ คือ Unlock Your English adventure (สัมมนากลุ่มตัวเอง)

- การเรียนภาษาอังกฤษในช่วงปฐมวัยจะเน้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน เช่น เกม เพลง และการเล่านิทาน ซึ่งช่วยทำให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้นและไม่รู้สึกว่าการเรียนภาษาเป็นเรื่องยากหรือเครียด

- การเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่ปฐมวัยจะช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในการสื่อสาร การได้ฝึกพูดและใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ จะทำให้เด็กกล้าใช้ภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติ ซึ่งเป็นพื้นฐานที่ดีในการพัฒนาทักษะการพูดและการฟัง

- ภาษาอังกฤษช่วยเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์และแนวคิดใหม่ๆ ซึ่งสามารถกระตุ้นการคิดสร้างสรรค์และการพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหา เด็กจะสามารถเชื่อมโยงความคิดและใช้จินตนาการในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เมื่อมีคำศัพท์และภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร

- การเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัยไม่จำเป็นต้องจำกัดเฉพาะการเรียนในห้องเรียนเท่านั้น แต่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างหลากหลาย ตัวอย่างเช่น การสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งรอบตัว เช่น ชื่อของสิ่งของในห้องเรียน หรือชื่ออาหารที่เด็กทาน การเรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจวัตรประจำวัน เช่น "eat", "drink", "play", "sleep" จะช่วยให้เด็กสามารถใช้ภาษาอังกฤษในบริบทที่จริงจังและเข้าใจง่าย นอกจากนี้ การใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันยังสามารถเสริมสร้างความคุ้นเคยและช่วยให้เด็กเกิดความมั่นใจในการพูดและฟังภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น

- การส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในเด็กปฐมวัยจึงเป็นการเตรียมความพร้อมให้เด็กสามารถรับมือกับโลกที่เต็มไปด้วยโอกาสและความท้าทายต่างๆ ในอนาคต


- กิจกรรมที่ 1 ได้ เล่นกิจกรรมเรียงคำศัพท์ โดยมีกติกา ใช้หลอดดูดอักษรต่างๆ เรียงคำศัพท์ให้ถูกต้อง


- กิจกรรมที่ 2 ได้ เล่นกิจกรรม HOLLYWOOD GAME คือการยกตัวอักษรแล้วพูดคำที่อยู่ในหมวดนั้น เช่น หมวดสัตว์ C Cat แคคท แมว


- พร้อมสรุปเเละนำเสนอที่จากได้ จากการทำกิจกรรม Unlock Your English adventure ของเเต่ละกลุ่ม


พร้อมสรุปเเละนำเสนอที่จากได้ จากการทำกิจกรรม Unlock Your English adventure ของเเต่ละกลุ่ม


เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลกิจกรรม Unlock your English adventure

สื่อคือ Projector เพลงเด็กภาษาอังกฤษ ตัวอักษรภาษาอังกฤษ






ครั้งที่ 10 💐✨

 ความรู้ที่ได้รับ📚💖

กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 4 หัวข้อ คือ ทดลองอย่างนักวิทย์สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์

- ทดลองอย่างนักวิทย์สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์ คือ การสัมมนาที่เน้นการทดลองหรือการทดสอบในรูปแบบวิทยาศาสตร์ เพื่อศึกษาหรือทดลองสิ่งต่างๆ โดยใช้วิธีการที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์ (Empirical Evidence) หรือการวิจัยที่สามารถทดสอบและสังเกตผลลัพธ์ได้อย่างมีระบบ นอกจากนี้ยังเน้นการเรียนรู้และการทดลองจากกระบวนการจริง เช่น การตั้งสมมติฐาน การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ผล การทดลอง และการสรุปผล

- การสัมมนานี้มีลักษณะการทดลองที่ให้ผู้เข้าร่วมได้ลงมือปฏิบัติหรือทดลองด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง โดยอาจรวมถึงการใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์, การทำแบบทดสอบ, การวิเคราะห์ข้อมูล, หรือการจำลองสถานการณ์ต่างๆ 


กิจกรรมที่ 1 สีสัน COLORFUL โดยใช้ปากกาเคมีวาดรูปอะไรก็ได้ลงกระดาษทิชชู่ เเล้วนำน้ำเปล่ามาหยด 


กิจกรรมที่ 2 ออกเเบบเรือให้ลอยได้ ให้อยู่ให้ได้นานและสามารถรับน้ำหนักได้ โดยมีอุปกรณ์ ได้เเก่ ตะเกียบ หลอด กระดาษลัง 


เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกเปลี่ยนข้อมูล กิจกรรมทดลองอย่างนักวิทย์สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์

สื่อ คือ โปรเจคเตอร์ เพลง ตะเกียบ หลอด กระดาษลัง


 



ครั้งที่ 9 💐✨

 ความรู้ที่ได้รับ📚💖

กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 3 หัวข้อ คือ แก้ปัญหาสร้างสรรค์ชีวิตไม่ตกเทรนด์

- แก้ปัญหาสร้างสรรค์ชีวิตไม่ตกเทรนด์ คือ กระบวนการคิดรูปแบบใหม่ๆที่จะทำให้ปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันไปถึงเป้าหมายที่ต้องการด้วยวิธีการหรือเทคนิคต่างๆที่สร้างสรรค์ต่างจากเดิม ซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาสิ่งใหม่ๆ กระบวนการใหม่ๆ ตลอดจนการพัฒนานวัตกรรมได้

กิจกรรมที่ 1 ได้เเก้ปัญหา เอาเชือกออกจากกันโดยไม่ปล่อยเชือก อุปกรณ์เชือก 2 เส้น 


กิจกรรมที่ 2 ได้ให้เเก้ปัญหา เขาวงกตปริศนา ช่วยกันคิดแก้ปัญหาโดยการใช้เชือกกับหนังยางในการมัดปากกาเคมีจากนั้นช่วยกันลากจากจุดเริ่มต้นไปหาทางออก


กิจกรรมที่ 3 ได้ร่วมสรุป นำเสนอ วิธีการที่ได้ลงมือแก้ปัญหาสร้างสรรค์ ออกจากเขาวงกต


เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกเปลี่ยนข้อมูล กิจกรรมแก้ปัญหาสร้างสรรค์ชีวิตไม่ตกเทรนด์

สื่อ คือ โปรเจคเตอร์ เพลง เขาวงกต






ครั้งที่ 8 💐✨

 ความรู้ที่ได้รับ📚💖

กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 2 หัวข้อ คือ Lose Parts Play สิ่งที่เด็กๆสร้างได้

- Lose Parts Play คือ การเล่นกับวัสดุ สิ่งของ ชิ้นส่วนต่าง ๆ ทั้งที่เป็นของจากธรรมชาติ หรือเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น อาจมีอยู่แล้วในครัวเรือน เป็นของที่ไม่ใช้แล้ว หรือเป็นขยะที่ทิ้งแล้ว ซึ่งสามารถเคลื่อนย้าย ถอดออก และนำมาต่อ ติด ประกอบเล่นด้วยกันได้


- วัสดุ Lose Parts Play

• วัสดุจากธรรมชาติ : ดอกไม้สด ดอกไม้แห้ง ใบไม้ กิ่งไม้ น้ำ ทราย ดิน ใบตอง ผลไม้ ก้อนหิน ฟาง ทางมะพร้าว เมล็ดพันธุ์ ฯลฯ


• วัสดุที่ใช้แล้ว / วัสดุรีไซเคิล : กล่องลัง แกนทิชชู เชือก ถุงพลาสติก หลอด  กระดุม ลูกปัด ขวดแชมพู กล่องนม โฟม ฟองน้ำ ฯลฯ


• วัสดุที่มนุษย์สร้างขึ้น : ไม้หนีบผ้า สายยาง ถังน้ำ ฯลฯ


- Loose parts Play เล่นแล้วดีอย่างไร 

1. เสริมสร้างจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เด็ก ๆ ได้สนุกกับการนำสิ่งของที่เป็น Loose parts มาประกอบ เชื่อมโยง และประยุกต์ให้เป็นของเล่นต่าง ๆ ตามไอเดียของเขา เช่น นำกล่องลังมาทำเป็นบ้าน นำใบไม้มาสมมติเป็นผักเล่นขายของ นำแกนทิชชู ฝาน้ำอัดลม เชือก กิ่งไม้ มาประกอบรวมกันเป็นรถ นำผ้าเช็ดตัวมาคลุมทำเป็นผมยาว เป็นต้น สิ่งเหล่านี้ทำให้เด็ก ๆ สนุกกับการคิดและลงมือปฏิบัติจริง ได้ใช้ความคิดที่อิสระ และเปิดกว้าง


เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล เกี่ยวกับกิจกรรม Lose Parts Play 

สื่อ คือ Projector วัสดุต่างๆ




ครั้งที่ 7 💐✨

 ความรู้ที่ได้รับ📚💖

กลุ่มสัมมนากลุ่มแรก หัวข้อ คือ สร้างนวัตกรรมน้อย ด้วย GPASS 5 STEP

- ความหมาย คือ การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เป็นโครงสร้างทักษะกระบวนการคิด 5 ประการ ซึ่งเรียกว่า GPAS 5 Step 


- กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ 5 ขั้น (GPAS 5 Steps)

กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ 5 ขั้น (GPAS 5 Steps) ประกอบด้วยขั้นตอนดังนี้:


1. การวิเคราะห์ปัญหา (Goal Definition)

   เริ่มจากการระบุปัญหาหรือเป้าหมายที่ต้องการแก้ไขหรือบรรลุให้ชัดเจน


2. การสังเกตและการเก็บข้อมูล (Problem Structuring)

   เก็บข้อมูลที่เกี่ยวข้องและสังเกตระบบที่มีปัญหาหรือที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น


3. การวิเคราะห์ระบบ (System Analysis)

   วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ในระบบ และระบุปัจจัยที่มีผลกระทบต่อปัญหา


4. การพัฒนาแนวทางแก้ไข (Solution Development)

   คิดและพัฒนาแนวทางหรือทางเลือกในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น


5. การประเมินและการติดตามผล (Solution Evaluation and Monitoring)

   ประเมินผลของแนวทางที่นำไปใช้และติดตามผลลัพธ์อย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงหรือปรับแต่ง


กระบวนการนี้ช่วยให้สามารถแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและครอบคลุมมากขึ้น


เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล กิจกรรมเกี่ยวกับ GPASS 

สื่อ Projector




ครั้งที่ 6 💐✨

 เรียนออนไลน์

- ให้เตรียมตัวดำเนินการของการจัดสัมมนาตามหัวข้อของตนเอง



ครั้งที่ 5 💐✨

(สัปดาห์ภาษาอังกฤษ)🎉💐

เกียรติบัตรการเข้าอบรม 💐✨

    อบรมออนไลน์ “เรื่องหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช  ๒๕๖๐”   อบรมออนไลน์ “เรื่องแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย”